صورة ارشيفية

أعلن  الجهاز المركزي للتعبئـة العـامة والإحصـاء  في بيانة اليوم  دراسة " تطوير التعليم الأساسى فى مصر والتي يظهر فيها عدد من المؤشرات الهامه .

إرتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسى من 25.1 ألف مدرسة عــــام 2004/ 2005  إلى 28.5 ألـف مدرسـة عــام 2013/2014 بنسبة 13.5 % ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة عام 2024 / 2025" .

 إرتفــــاع أعــداد الفصــول بمدارس التعليم الأساسى من 277.4 ألف فصل عـام 2004 / 2005 إلى 338.9 ألف فصــل عـــام 2013 / 2014 بنسبة 22.2 % ، ومن المتوقع إرتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل عام 2024 / 2025

إرتفاع أعـــداد التلاميــــذ بمرحلــة التعليـم الأساسى من 11.5 مليون تلميذ عام 2004 / 2005إلى 14.2 مليون تلميذ عام 2013 / 2014 بنسبة 23.5 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ عام 2024 / 2025

ارتفــاع أعــداد المعلمين بالتعليــم الأساسى مــن 542.4 ألف معلــم عــام 2004 / 2005 إلى 636.9 ألـــف معلــم عـــــام 2013 / 2014 بنسبة 17.5 %، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم عام 2024 / 2025

بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائى 42.8 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 48 تلميذ / فصل تقريباً فى محافظات الجيزة ، القليوبية ، كفر الشيخ بينما تنخفض فى محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ / فصل .

بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الاعدادى 40.3 تلميذ / فصلعام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 44.8 ، 43.7 تلميذ / فصل فى محافظتى الجيزة ، القليوبية بينما تنخفض فى محافظتى الوادى الجديد ، جنوب سيناء إلى 21.3 ، 21.8 تلميذ / فصل .

ارتفاع أعـداد المعاهــد الأزهريــة بالتعليــم الأساسى مـن 5.4 ألـف معهــد عام 2004 / 2005 إلى 6.8 ألف معهد عام 2013 / 2014 بنسبة 25.9 %، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 8.1 ألف معهد عام 2024 / 2025 .

ارتفاع أعداد الفصول بالمعاهد الأزهرية بالتعليم الأساسى من 37.5 ألف فصل عام 2004 / 2005 إلى 47.3 ألف فصل عام 2013 / 2014 بنسبة 26.1 %، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 56.5 ألف فصل عام 2024 / 2025.

ارتفاع أعــداد التلاميــذ بالتعليم الأساسى الأزهرى من 1.3 مليون تلميذ عام 2004 / 2005إلى 1.6 مليون تلميذ عام 2013 / 2014 بنسبة 23.1 % ، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 1.9 مليون تلميذ 2024 / 2025 .

بلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائى الأزهرى 33.8 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 45 ، 41.4  تلميذ / فصل فى محافظتى الإسكندرية ،  الجيزة  بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 12.6 تلميذ / فصل .

بلــغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الإعدادى الأزهرى 31.7 تلميذ / فصل عام 2013 / 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفــع لحوالى 41.5  تلميـذ / فصل فى محافظة الجيزة  بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 7.5 تلميذ / فصل .

ارتفاع أعــداد المعلميــن بالتعليــم الأساسى الأزهــرى من 7.1 ألف معلم عام 2004 / 2005 إلى 11.8 ألف معلم عام 2013 / 2014 بنسبة 66.2 %، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 14.5 ألف معلم عام 2024 / 2025 .

بلغ اجمالى أعداد مدارس التعليم المجتمعى 4.8 ألف مدرسة عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف مدرسة عام 2024/ 2025 ، بلغ إجمالى أعداد الفصول بها 4.8 ألف فصل عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف فصل عـام 2024/ 2025 ، بلـغ اجمالى أعــداد التلاميـــذ 99.5 ألف تلميــذ عام 2013/ 2014 ومن المتوقع أن يزداد إلى 129.1 ألف تلميـذ عام 2024/ 2025 ، بلغ إجمالى أعداد المعلمين  8.3 ألف معلم عام 2013/ 2014  ومن المتوقع أن يزداد عددهم إلى 10.8 ألف معلم عام 2024/2025.  

بلغ إجمالى أعـداد مـدارس التربيـة الخاصة 903 مدرسة تحتوى على 4.6 ألف فصل ، بلـغ إجمالى أعداد التلاميذ بها 36.1 ألف تلميذ منهم ( 22.7 ألف من البنين بنسبة 62.9%، 13.4 ألف من البنات بنسبة 37.1%من إجمالى أعداد التلاميذ ) عام 2013/ 2014 

بلغ معـدل الاستيعـاب بالصـف الأول الابتدائى 91.5 %عام 2013 / 2014 .

بلغ إجمالى أعداد المتسربين بالمرحلـة الابتدائيـة 108.1 ألـف متسرب بين عــامى 2005/2006 ، 2006/2007 ، إنـخفض العدد إلى 73.3 ألـف متسـرب بـين عامى 2011/2012 ، 2012 / 2013 .

بلغ إجمالى أعداد المتسربين بالمرحلـة الإعداديـة 30.1 ألف متسـرب بين عامى 2005/2006 ، 2006/2007 ، ارتفع العدد إلى 187.6 ألف متسرب بين عامى 2011/ 2012 ، 2012 / 2013 .

بلـــغ معــــدل القيــــــد الاجمـالى لتلاميــــذ المرحلـة الابتدائيـة 96.6 %مـن إجمـالى عـــدد السكـــان ( 6 سنوات ) عـــام 2006/ 2007 ، انخفض إلى 95.2 %عام 2013 / 2014 .

بلغ اجمالى قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسى 45.3 مليار جنيه عام 2013 / 2014 بنسبة 6.6 %من اجمالى الإنفاق العام للدولة ، 56 %من اجمالى الإنفاق على التعليم .

تتمثل أهم مشاكل التعليم الأساسى فى الإحجام عن الالتحاق بالتعليم ، عدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين ، إرتفاع كثافة الفصول ، العمل بنظام الفترات ، التسرب من التعليم